Salon du livre et de la presse jeunesse 2022

Vous connaissez très certainement le Salon du livre et de la presse jeunesse, mais peut-être ignorez vous qu’en amont du salon, se tiendront des webinaires pour les professionel-les (cela inclut les chercheureuses et les étudiant-es). Le programme est disponible ici.

Plusieurs maisons vont venir nous parler de leurs lignes éditoriales, d’inclusivité¹, d’universalité², de différences³ ou de représentations⁴. Plus que les interviews journalistiques ces interventions nous donnent accès à la vision qu’ont les éditeurices de leurs propres lignes éditoriales. Syros et Migrilude vont nous parler de diversité linguistique⁵, Les 400 coups, Kiléma et Mes mains en or d’accessibilité⁶. Du côté de la recherche, on pourra entendre le CRILJ sur la mémoire en littérature jeunesse⁷ et l’équipe ESCOL du laboratoire CIRCEFT – Université Paris 8 sur les inégalités scolaires⁸. Toujours sur les inégalités scolaires Groupe Up nous partagera les résultats d’un projet construit en collaboration avec la mairie Gennevilliers et le SLPJ⁹.

Voilà pour les thématiques qui m’intéressent, mais n’hésitez pas à regarder le programme, les deux journées sont riches en webinaires !

Du côté du programme du salon, une seule rencontre sur le sujet, pendant la journée professionnelle : “Invisibilité, diversité, culturelle et de genre : les artistes peuvent-ils / elles tout dire ?” Les mots classe et race sont compliqués à énoncer. Je l’évoquais à propos du colloque de l’association Lire et Faire Lire¹⁰, l’incapacité à dire la race lorsque ce le sujet crée des flous évitables. Si on parle de représentations de personnages non blancs il ne s’agit pas (forcément) d’une diversité culturelle, mais bien d’une diversité raciale.

Vous pouvez retrouver le programme du salon et notamment des rencontres ici. Bon salon !

1. Editer avec inclusivité – Talents Hauts. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/193 [↩]
2. La Prophétie des sœurs-serpents et la notion d’universalité en littérature – Slalom. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/238. [↩]
3. Quand l’amitié ne voit pas les différences – Coup d’oeil sur deux albums récents des éditions Format – Format. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/229 [↩]
4. Rendre visible, c’est faire exister : notre ligne éditoriale – On ne compte pas pour du beurre. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/227 [↩]
5. « Comment tu dis ? Un grand livre en 12 langues » qui valorise le multilinguisme. Que faire avec ? Et pourquoi ? – Syros. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/196. Valoriser la diversité linguistique – Migrilude. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/224. [↩]
6. À la découverte de nos livres accessibles – Les 400 coups. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/225. Notre patrimoine littéraire accessible aux personnes en situation de handicap intellectuel : rêve ou réalité ? – Kiléma éditions. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/260. Autisme et déficience intellectuelle, et si on lisait ensemble ! – Mes Mains en or. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/270. [↩]
7. De la mémoire en littérature pour la jeunesse : racines, souvenirs, transmission – CRILJ. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/211. [↩]
8. Articuler l’étude des livres pour la jeunesse et la compréhension de leurs usages : des recherches contre les inégalités – Équipe CIRCEFT-ESCOL de l’université. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/276. [↩]
9. Réussite scolaire et lecture : Quelles sont les clés de succès ? Groupe Up, Mairie de Gennevilliers et SLPJ. https://slpj.marcom-ace.com/activity/view/235. [↩]
10. Ghelam, S. “Entre invisibilisation et surmédiatisation – Lire et faire lire.” Genre de l’édition. https://genreed.hypotheses.org/1136. [↩]

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