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Qui a peur des wokes ? – Les 3e Assises de la littérature jeunesse

Lundi ont eu lieu les 3e Assises de la littérature jeunesse. Alors que le première édition avait pour objectif de présenter l’ensemble des intervenants de la chaîne du livre, la deuxième de trouver des solutions pour mieux travailler ensemble au service des futurs grands lecteurs,1 cette dernière édition avait pour intitulé “nouveaux enjeux, nouvelles réponses”. […]

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“Création, édition, médiation : quelle résonance a la cancel culture en France ?”

Ce 4 octobre a lieu un événement bisannuel organisé par le Syndicat national de l’édition1, une des contributrices au dossier “Stéréotypes, fin de partie ?” du n°310 de la Revue des livres pour enfants2). On pourra compter parmi les invitées Laura Nsafou3 autrice (entre autres) de plusieurs albums faisant partie de mon corpus4 : Comme […]

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Quand vous lisez un livre, vous passez un bon moment

Je n’avais pas prévu de faire un compte-rendu de cette journée1, mais c’était la condition pour pouvoir m’y rendre pendant mes heures de travail. Alors me voici dans le petit auditorium de la BNF. Là dernière fois que je m’y suis rendue, on était en janvier 2020, on parlait fantasy2 et critique d’un monde qui […]

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Qui n’est pas blanc ? – Ou comment s’en sortir d’un gros corpus.

En avril dernier, j’étais déterminée à soutenir mon mémoire1 en première session. Mon introduction, mon cadre théorique et ma méthodologie étaient rédigés, il ne me restait “plus” qu’à analyser mon corpus. Il m’a finalement fallu plus de deux mois pour analyser 160 albums. J’ai rencontré plusieurs difficultés que j’aimerais présenter ici, pour aider et prévenir […]

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Lire au féminin : de l’assignation à l’émancipation

Chaque année, la BnF organise une journée d’étude en partenariat avec le master d’édition de l’université Paris-Nanterre – cette année il s’agissait aussi de mes toutes dernières heures de masterante. Obligatoire pour la validation de mon semestre, cette journée m’aura permis de revoir des thématiques abordées dans mon mémoire de première année : l’énonciation éditoriale […]