Fin 2021, la commission antiraciste de Sud Education 93 me propose d’intervenir dans le cadre de leur stage antiraciste. Alors que je travaille sur les représentations de personnages d’enfants non blancs dans les albums jeunesse, mon atelier a pour titre Comment aborder les questions de race en classe avec les tout·es-petit·es1 ? Pendant cet atelier […]
Compte-rendu de lecture de Feminispunk de Christine Aventin publié chez Zones en 2021. Après une vie à défendre le fait que les libraires ne lisent pas sur leur lieu de travail, je me suis retrouvée à lire sur mon lieu de travail. Deux jours de salon1 pour 131 pages de pur bonheur. Fifi à la […]
Compte-rendu de lecture : Albenga, Viviane. S’émanciper par la lecture. Rennes, Presses Universitaire de Rennes, 2017. Ce livre est issu d’une thèse de sociologie soutenue à l’EHESS en 2009. Sur une période de deux ans, la chercheuse1 a observé trois cercles de lecture : une association qui proposent des “trocs-lectures” (lectures à voix haute de […]
Chaque année, la BnF organise une journée d’étude en partenariat avec le master d’édition de l’université Paris-Nanterre – cette année il s’agissait aussi de mes toutes dernières heures de masterante. Obligatoire pour la validation de mon semestre, cette journée m’aura permis de revoir des thématiques abordées dans mon mémoire de première année : l’énonciation éditoriale […]
Cet article a d’abord été publié chez Les Jaseuses : Compte-rendu de lecture : Gabrielle Richard, Hétéro, l’école ?, Montréal, éditions du remue-ménage, 2019. – par Sarah Ghelam De la perversion au CM2 “Il est perverti.” Hétéro, l’école ? dans une main, mon sandwich dans l’autre, c’est ce que j’ai entendu dans la salle des professeures d’une […]
